國(guó)際教育公司命名借勢(shì)

先知中國(guó)用十二步的工作原理，讓戰(zhàn)略、營(yíng)銷、創(chuàng)意三位一體，實(shí)現(xiàn)與客戶高效溝通，累積強(qiáng)大品牌資產(chǎn)。先知中國(guó)以幫助客戶達(dá)成目標(biāo)為使命，確?？蛻粼诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中贏得勝利，建立強(qiáng)大品牌，從多年的行業(yè)潛心研究和眾多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)出了一套理論獨(dú)特，高效務(wù)實(shí)的“詞語(yǔ)戰(zhàn)略”理論。有了合適的品牌戰(zhàn)略定位和品牌名稱，接下來(lái)就要進(jìn)行品牌營(yíng)銷策劃，對(duì)營(yíng)銷來(lái)講，所有的事都應(yīng)圍繞一件事，就是為購(gòu)買提供充足的理由。
國(guó)際教育就是指超越國(guó)家之上的范圍內(nèi)的教育或可以稱為世界教育。出國(guó)留學(xué)是國(guó)際教育更主要的直接表現(xiàn)形式。近年來(lái)我國(guó)國(guó)際教育市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，每年以14%以上的增長(zhǎng)率擴(kuò)張，2017-2020年國(guó)際教育市場(chǎng)仍不斷上升，但增長(zhǎng)速度會(huì)有所減緩。作為化的產(chǎn)物，國(guó)際學(xué)校在中國(guó)的發(fā)展演變也伴隨著改革開(kāi)放的步伐逐步成熟。在中國(guó)大陸，目前國(guó)際學(xué)校大致分為使館學(xué)校、外資或民辦國(guó)際學(xué)校、公立學(xué)校國(guó)際部等，多采用國(guó)外教學(xué)體系，英語(yǔ)或其他非漢語(yǔ)語(yǔ)種授課，以招收各國(guó)駐華使館人員和外企外籍人員子女為主，近年來(lái)在北上廣和東南沿海城市較為常見(jiàn)。近幾年來(lái)越來(lái)越多的公立學(xué)校成立了國(guó)際部，多采用中加、中澳、Alevel、IB課程。中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的步伐不斷加快，我國(guó)留學(xué)人數(shù)也不斷增長(zhǎng)，隨著需求和支付意愿提高的背景下，二三線城市對(duì)于民辦國(guó)際學(xué)校的需求將逐漸增強(qiáng)。上海、北京和廣東位列國(guó)際學(xué)校數(shù)量省級(jí)地區(qū)前。其中上海擁有121所國(guó)際學(xué)校，北京擁有117所國(guó)際學(xué)校，廣東擁有100所國(guó)際學(xué)校。三地國(guó)際學(xué)校數(shù)量占2016年我國(guó)國(guó)際學(xué)?？倲?shù)的51.13%。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不斷深入、對(duì)外交流的廣度和深度不斷加強(qiáng)，二三線城市對(duì)于國(guó)際學(xué)校、特別是民辦國(guó)際學(xué)校的需求將進(jìn)一步擴(kuò)大。當(dāng)前民辦國(guó)際學(xué)校在這些地區(qū)占比（38%）明顯低于一線區(qū)域（50%左右），發(fā)展?jié)摿^大。未來(lái)二三線城市將成為民辦國(guó)際學(xué)校發(fā)展的新增長(zhǎng)極。
先知中國(guó)在為企業(yè)起名時(shí)同時(shí)還賦予了企業(yè)品牌創(chuàng)新動(dòng)力，使得企業(yè)獲得創(chuàng)新智慧源泉，企業(yè)品牌得以在建立的初期即在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，與同行業(yè)其他公司形成明顯的差異。名稱創(chuàng)意靈感源于貴司的品牌定位與發(fā)展目標(biāo)。圍繞IB這個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)進(jìn)行拓展創(chuàng)新，寓意貴司致力于發(fā)展純正IB國(guó)際學(xué)校，未來(lái)將在同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者中處于之位。“艾冠”發(fā)音與IB匹配度較高，“冠”為“”，寓意貴校在國(guó)際教育行業(yè)中處于之位，有助于彰顯企業(yè)實(shí)力，提高品牌競(jìng)爭(zhēng)力。“艾冠”名稱簡(jiǎn)單、大氣，有助于品牌差異化定位和美譽(yù)度的快速形成。中文名稱與品牌定位互相推進(jìn)，有助于顧客聯(lián)想記憶與傳播，明顯區(qū)隔于同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的品牌名稱，是不可多得的好名字。