包裝設(shè)計(jì)專業(yè)各骨干課程與其它專業(yè)常識(shí)課程的板塊比例及跟尾關(guān)系。設(shè)計(jì)的根本課程應(yīng)解脫以美術(shù)課程為重點(diǎn)，以手工畫(huà)為指點(diǎn)的設(shè)計(jì)教育思惟，把精神放在產(chǎn)物的立異包裝上。

包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課與選修課的比例關(guān)系。強(qiáng)化包裝特點(diǎn)的骨干課程，加年夜附近選修課的課時(shí)，如印刷課和圖文信息課程等，使學(xué)生一專多能。

處置好面向?qū)嶋H和將來(lái)的關(guān)系。教育必需超前，但也要培育解決實(shí)際題目的能力，這類能力需要從腦的教育、手的教育、心的教育這三個(gè)方面進(jìn)手進(jìn)行包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)締造力的講授。

處置好鑒戒經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的關(guān)系。

包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)講堂講授與課程系統(tǒng)在社會(huì)實(shí)踐中的關(guān)系。

包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程系統(tǒng)不但要表現(xiàn)出科學(xué)性、綜合性、進(jìn)步前輩性，還要充實(shí)斟酌到可操縱性和設(shè)計(jì)講授與科學(xué)研究的關(guān)系。

總之，我國(guó)的包裝教育應(yīng)對(duì)峙"厚根本，有特點(diǎn)，培育復(fù)合型工程手藝人材"的辦學(xué)指點(diǎn)思惟，積極推動(dòng)"強(qiáng)化包裝印刷，拓展包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)，培育包裝辦理，凸起專業(yè)特點(diǎn)"的專業(yè)扶植思緒。培育高本質(zhì)人材是當(dāng)前包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)界一項(xiàng)緊急而艱難的使命。