對外品牌傳播方式

 　　品牌傳播是超越營銷的企業(yè)核心戰(zhàn)略，它是企業(yè)在市場上形成品牌聲浪的方式。本文我們就對外品牌傳播方式來給大家介紹下。

　　本土企業(yè)在對外品牌傳播上的劣勢

　　一.對外貿(mào)易統(tǒng)一管理，傳播形式單一

　　在建國初期，我國品牌的對外傳播形式和傳播渠道十分有限。在計劃經(jīng)濟的作用下，中國品牌對外傳播工作需要在國家相關(guān)部門的統(tǒng)一管理下執(zhí)行。

　　二.優(yōu)質(zhì)品牌少，傳播范圍十分有限

　　建國后很長一段時期，由于物質(zhì)短缺和統(tǒng)銷統(tǒng)購，在中國能稱之為品牌的主要是一些“老字號”品牌。這些“老字號”成為中國人會見外賓、互贈禮品的必然之選。

　　對外品牌傳播三種方式

　　一.應充分利用教育服務的境外消費形式，繼續(xù)大力發(fā)展來華留學生教育。為了進一步大力發(fā)展來華留學生教育，我國地方政府、相關(guān)部門、民間團體和企業(yè)界，以及高校內(nèi)部相關(guān)單位應該進一步提高對留學生教育重要性的認識，并盡快建立與國際接軌的留學生教育社會化服務與管理體系，解決我國由學校統(tǒng)包統(tǒng)管的、單一的、半封閉的管理模式，所帶來的已不能適應留學生教育快速增長的需要，如校外住宿、學生社團、勤工助學等問題。更好地為外國留學生提供學歷教育和非學歷教育。學歷教育類別應該包括?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生;非學歷教育的類別可以是進修生和研究學者。并應該對不同類別的留學生，采用不同的教學方法和培養(yǎng)手段，以促進我國來華留學生教育的大規(guī)模發(fā)展。

　　二.采取教育服務的跨境交付形式，積極有效地發(fā)展對外遠程教育。此外隨著我國經(jīng)濟實力的增強，國際地位與影響力的日益提高，漢語就會成為外國友人樂于修習的外語科目，從而漢語教學也會成為我國遠程教育一只有力的重拳。而且，通過遠程教育，傳遞的是正宗的、純正的中國本土文化，相對于各種培訓機構(gòu)之類，會更有，更有競爭力。同時在許多學科領(lǐng)域，我國也處于較高的發(fā)展水平，這些也應成為教育輸出的重要部分。

　　三.利用教育服務商業(yè)存在形式，鼓勵國內(nèi)大學在海外設立各種分支機構(gòu)和依托漢語、中醫(yī)藥、武術(shù)和戲曲文學等傳統(tǒng)文化科學，通過與外國高校合作，在這些國家設立諸如漢語教學中心、中醫(yī)藥教學中心以及中國傳統(tǒng)文化教育中心等，直接在國外招收海外學生，為境外高等教育消費者提供服務。